Cotidiano

Toledo começa a definir metas para educação dos próximos 10 anos

Novo plano municipal de educação vai definir metas e prioridades para melhorar o ensino na cidade


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Toledo iniciou a elaboração do novo Plano Municipal de Educação, documento que vai estabelecer metas e estratégias para orientar a educação do município pelos próximos 10 anos. Representantes de diferentes setores participaram, nesta semana, das discussões que vão definir as prioridades para a próxima década.

O trabalho começa com um diagnóstico da educação no município. A partir da análise da realidade atual, serão identificados os principais desafios e as áreas que precisam avançar.

"É um momento extremamente importante de articulação da comunidade em torno da elaboração do Plano Municipal de Educação, contemplando expectativas que não podem se distanciar da realidade e das reais condições que nós temos", explicou Janice Salvador, secretária de Educação.

Entre os principais desafios está a ampliação da educação integral, tema que também está entre as prioridades do Plano Nacional de Educação. A proposta exige planejamento e avanços para ampliar o atendimento.

"Nós temos um grande desafio, que é a educação integral, que vem com bastante mudanças no Plano Nacional de Educação", destacou Solange Brito, do Conselho Municipal de Educação.

A elaboração do documento reúne profissionais das escolas, representantes das redes municipal, estadual e particular, conselhos e outras instituições. A participação de diferentes setores busca ampliar o diagnóstico e estabelecer metas de acordo com as necessidades do município.

Além dos desafios atuais, o grupo precisa projetar como deve ser a educação de Toledo daqui a uma década. A proposta é estabelecer ações que contribuam para melhorar o ensino e a rotina nas escolas.

Entre as expectativas dos profissionais está a adoção de práticas que tornem os estudantes mais participativos no processo de aprendizagem. A ideia é estimular a curiosidade e a busca por respostas, dando aos alunos maior protagonismo.

"O que eu espero é que os nossos alunos compreendam bem essa abordagem do ensino investigativo, que sejam investigadores, curiosos e tragam problemas também, e que o professor não fique apenas como protagonista. Que o protagonista seja o estudante", afirmou Rosimeri da Silva, professora.

Os estudantes também fazem parte dessa construção ao projetarem o futuro que desejam.

"Eu imagino entrando em uma faculdade, em um trabalho. Quero muito ser professora de dança quando eu crescer, porque gosto bastante de dançar", contou Lívia Rego, estudante.


Confira os detalhes na reportagem.



Reportagem Jardel Santos | EPC (Esporte, Política e Cidadania)

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